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数学与应用数学专业

2021年12月17日 02时41分16秒浏览次数:186设置

1. 专业定位

本专业依据中学教育发展对数学教师的人才需求,立足惠州、服务广东,为东江流域地区培养能从事中学数学学科教学和育人工作的应用型高素质教师。

2. 培养目标

本专业培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚,具有较扎实数学学科专业基础、较强的数学学科教学及育人实践能力、较好的沟通协调能力、较高的人文素养与科学精神和较宽广的家国情怀与国际视野的中学数学教师。 

本专业学生毕业五年左右应达到的目标: 

培养目标1(师德与情怀):认同教育价值,践行社会主义核心价值观,具有依法执教意识、高尚师德品质和良好从教意愿;

培养目标2(素养与教学):具有较扎实的数学专业基础,对中学数学知识及其体系有较深入全面的理解;具有较强的教学实践能力,能较好运用中学数学学科教育的基本理论与方法,能胜任中学数学学科教学及学科育人工作;

培养目标3(指导与育人):具有德育为先理念,具备较强的班级组织、建设等班主任工作实践能力及组织主题教育与社团活动等综合育人能力;

培养目标4(合作与交流):具有团队协作精神和沟通合作能力,能根据教育教学的实际需求有效开展交流合作;

培养目标5(发展与研究):具有终身学习和专业发展的意识和一定的创新意识,了解国内外基础教育改革发展动态,能运用反思和批判性思维方法开展中学数学教学与育人工作研究。

3. 培养规格

学制4年,学习年限4-6年,毕业最低要求169学分,授予理学学士学位;毕业生思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚、数学基础扎实、数学学科教学及育人实践能力强,有较高的人文素养与科学精神和较宽广的家国情怀与国际视野,能从事中学数学学科教学和育人工作。

4. 课程体系

本专业课程体系由公共必修课程、通识教育课程平台、学科基础课程、专业教育课程、教师教育课程、专项实践课程及个性培养课程7个课程模块构成,共179学分。

公共必修课程41.5学分,主要包含思想政治、英语、计算机基础、体育、劳动和心理健康等课程;

通识教育课程12学分,含人文艺术类、社会科学类及自然科学类课程;

学科基础课程41学分,含数学分析、高等代数、解析几何、Python程序设计、大学物理等课程;

专业教育课程43.5学分,含概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、数学建模、初等数论、实变函数、复变函数、初等数学研究及数学理论与教学研究(论文写作)等课程;

教师教育课程16学分,学校教育基础、心理健康与道德教育、教师职业道德与教育政策法规、现代教育技术、班主任工作艺术、数学课程与教学论、数学课程标准及教材研究、数学教学设计基础(含微格教学)等课程;

专项实践课程及个性培养课程25学分,含毕业论文、教育见习、教育研习、教育实习及课外自主实践等;

专业核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、近世代数、初等数学研究。

5. 师资队伍

有专任教师45人,其中教授6人、副教授15人、博士30人、全国优秀教师1名、南粤优秀教师2名、省高校优秀青年教师培养对象1名、省优秀党务工作者1名、省高校“千百十工程”培养对象2人、校级教学名师2名、校级教学示范教师6名、校级师德模范教师1名。另有在聘中学兼职教师20余人,其中正高级教师4人,副高级教师13人,中级教师3人。

6. 教学条件

本专业的教学设施主要包括录播室18间、微格教室25间、三笔训练室3间、教育技术实训室1间、实验室3间。仪器设备包括科研云计算节点、学生云终端、科研云平台、多媒体教学软件、实验室支撑系统、教育视频资源应用平台、智慧黑板系统、嵌入式高清录播主机。教学设施能很好地满足学生师范专业技能训练及数学实验与应用能力训练。

7. 其它

(1)专业沿革

本专业自1978年开始招收专科师范生;1997年起与华南师范大学联合培养高师数学本科生;2000年开始招收本科师范生;2004年4月获得学士学位授予权;2020年开始与华南师大联合培养数学学科教学专业硕士;2020年通过教育部师范类专业二级认证;先后获批校级特色专业、人才培养创新实验区、省级特色金沙9170登录入口点、省级专业综合改革试验点、省级人才培养创新实验区、省级实验教学示范中心、省重点专业及省一流本科金沙9170登录入口点;所依托的数学学科获省重点学科。

(2)特色培养

为培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中学数学教师,本专业依托“卓越中小学数学教师培养计划” 项目,自2013年开始至今共开办8期数学卓越班,共有46名卓越班同学考上研究生,90余位位同学考取珠三角地区中小学在编教师,发表33篇论文,参加校级以上大学生创新创业项目200多人次,其中省级以上项目80人次,省级以上获奖500多人次。通过开办数学卓越班,学生的教育教学技能、实践创新能力等都得到了显著提高,取得许多标志性成果,获得广东省高等教育教学成果奖一二等奖6项、广东省基础教育教学成果奖二等奖3项、惠州学院与惠州市教育局共建教育教学成果一等奖11项,并在校内外10多个二级学院进行了经验介绍与成果推广。

(3)学科与教学技能竞赛

通过多年的探索,本专业建立了“以赛促学、以赛促教”的人才培养模式,通过组织学生参加各类学科和教学技能竞赛,极大地提升了学生的学习兴趣、创新意识与能力以及教学实践能力。近年来,学生获全国数学建模竞赛全国一等奖5项、二等奖20余项、中国大学生计算机设计大赛二等奖1项、广东省大学生计算机设计大赛二三等奖3项、“田家炳杯”第六届全国师范院校师范生(数学组)教学技能竞赛二等奖1项;获“华文杯”全国师范生数学创课比赛特等奖、一二三等奖近30项;获广东省高校本科数学专业师范生教学技能大赛一二三等奖20余项。平均每年获得省级以上奖项超过200项。


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